Marco Teórico

Nuestra labor pedagogica se enmarca en la Teoría del Aprendizaje Significativo propuesta por Ausubel D. y la Teoria de las Inteligencias Multiples de Gardner H. En la primera la significatividad del aprendizaje no se reduce a un sentido personal de lo aprendido, sino que se extiende a una inserción de practicas sociales, con sentido, utilidad y eficacia.

En la segunda la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias multiples distintas para resolver ciertos problemas, por eso con la ayuda de las tecnologias de informacion y comunicación TIC´S proponemos y plateamos situaciones en las que el estudiante:

• Active su propia capacidad mental.
• Reflexione sobre su proceso  de pensamiento con el fin de mejorarlo conscientemente
• Adquiera confianza en si mismo.
• Se prepare para otros problemas de las ciencias y posiblemente para su vida cotidiana.